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교육

21세기는 주입식 교육인가 아니면 창조성인가?

시간:2019-08-29 10:49:20 편집:权现善

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주입식 교육이란 학생의 흥미, 의욕, 능력, 리해 등을 고려하지 않고 일방적으로 선정한 소정의 교육내용을 학생에게 주입시키는 교수법을 말합니다.


주입식 교육의 결함은

첫째, 주입식 교육에서의 대부분의 지식, 기술은 아동의 현실생활과 무관하게 정립된 것입니다. 따라서 아동의 립장에서 보면 학습내용이 어른들의 독선적인 지식이나 기술이기 쉬워 실생활에서 효과를 거두지 못합니다.

둘째, 주입식 교육에 있어서 지식, 기술의 교재순서는 아동의 심리적 성장이나 인식과정에 적합하게 짜여져 있지 못합니다.

셋째, 주입식 교육에 있어서 교사의 일방적인 주도성은 인식이나 습득에 있어서 아동의 주체적 능동활동을 억압하기 쉽습니다.


결국 주입식 교육은 아동의 생동감, 흥미, 능력, 필요를 전혀 무시한 성인위주의 교육이 되기 쉽습니다.


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최근 교육학자들은 "인류의 공영을 추구하는 미래교육은 '창조교육'이다"라고 말하고 있습니다. 


"현재의 교육은 입시위주의 교육에 경도되여 인간의 창조적 력량을 함양하는 교육은 도외시 된지 오래입니다. 4차 산업혁명 시대의 도래와 더불어 이제 인류미래의 공영을 추구하기 위해서는 교육의 방식과 내용도 개혁되여야 합니다."고 말하면서 "이미 시작된 4차 산업혁명과 인공지능의 시대에 론리와 추론 능력, 수학적 사고력 등은 인간이 기계를 따라갈 수가 없게 됩니다. 때문에 일방적 주입식 교육을 통해 습득한 지식들은 더 이상 쓸모가 없을 것입니다. 반면 문제를 인지하고 사유하는 능력, 그리고 옳고 그름을 판별하고 타인에게 공감할 줄 아는 인성 력량과 기술능력의 융.복합을 위한 창조교육은 인간 고유의 것이기 때문에 더운 강조될 수밖에 없습니다."고 전했습니다. 


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다가오는 미래에 대한 현재의 교육은 우리가 살아가는데 새로운 지식의 가치와 정보의 가치를 리해하는 기본적 학습능력을 바탕으로 새로운 지식을 창조할 수 있는 창조적 력량을 길러야 합니다.



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